2012 — ATELIER CINÉMA – RÉALISATION D’UN CADAVRE EXQUIS

Structure coordinatrice

ALHAMBRA CINEMARSEILLE

Intervenant•e

SOPHIE-CHARLOTTE GAUTIER
Auteur-réalisateur

_ Vit et travaille à Marseille
_ Diplômée de l’école Supérieure des Arts Décoratifs de Strasbourg en 1997.
_ Lauréate du Centre Européen d’Actions Artistiques Contemporaines en 1999.
_ Le fil conducteur de son travail est, depuis l’an 2000, la réalisation de films documentaires. Ses travaux abordent, le plus souvent, des problématiques sociales ou des questionnements identitaires.
_ Parallèlement, depuis 2006, elle crée des installations numériques in situ (vidéo, son, objet,…). Ce champ d’expérimentation lui permet d’explorer de nouvelles formes d’écritures documentaires et de réfléchir à la place du spectateur.
_ Le travail protéiforme de Sophie-Charlotte Gautier combine des images aux provenances multiples, elle élabore un paysage vidéo dense et composite en empruntant des détours aussi divers que la photographie, le dessin, le texte.
_ Sa création s’enrichi de nombreuses collaborations avec Samuel Bester, Cathryn Boch, Anne Loubet,…
_ Curieuse d’explorer différents genres et différents espaces, ses films sont diffusés à la télévision, en festivals (Etats Généraux du Film documentaire de Lussas, Festival International des Droits de l’homme des Paris, Festival ciné-psy de Lorquin,…) ou lors d’expositions (Friche la belle de mai à Marseille, FRAC Alsace,…).
_ Depuis 10 ans, elle s’investit également dans la formation et la découverte de l’audiovisuel à destination de différents publics (en milieu scolaire et carcéral).

Descriptif

Atelier de réalisation sur le principe du cadavre exquis avec 10 élèves en classe Post-ULIS au Lycée Professionnel Privé de Saint André (Marseille) mené par la réalisatrice Sophie-Charlotte Gautier, les 12 et 13 avril 2012.

  • Type d’atelier : atelier de réalisation
  • Durée de l’atelier : 2 jours
  • Nombre d’heures : 10 heures
  • Lieu : Lycée Professionnel Privé de Saint-André
  • Intervenante artistique : Sophie-Charlotte Gautier
  • Public concerné : 10 élèves entre 15-18 ans atteints de troubles cognitifs

La section Post-ULIS est spécialisée dans le handicap cognitif. Les élèves ont notamment des difficultés de mémorisation, certains ont un retard scolaire important puisqu’ils sont dyslexiques, dyspraxiques…

Les enseignants ont souhaité les initier à la création audiovisuelle et pour cela ont monté un projet dans le cadre de la Convention de vie lycéenne et apprentie.

En réponse à la demande des enseignants et en fonction des contraintes du projet (temps très court), l’intervenante Sophie-Charlotte Gautier a proposé de travailler sur le cadavre exquis vidéo avec pour thème « le portrait », permettant ainsi à chaque élève de réaliser un très court film et s’exprimer.

Le principe était le suivant : une personne filme une séquence vidéo d’environ 30 secondes en réponse au visionnage des toutes dernières secondes d’une séquence préalablement tournée par quelqu’un d’autre et ainsi de suite… On ne découvre le résultat du film qu’à la toute fin du tournage… C’est un principe simple qui permet de travailler en tourné-monté, avec un dispositif assez léger (sans trop de contraintes techniques…). 

Cet atelier s’est déroulé sur deux jours :

  • Introduction au sujet : visionnage de films sur le cadavre exquis (films d’atelier et films d’artistes) et de photos sur le sujet (le portrait, se représenter) ; petite initiation au matériel (transmissions de consignes techniques), réflexion sur le sujet traité.
  • Repérage des lieux de tournage avec l’ensemble du groupe. 
  • Tournage : chaque lycéen tourne individuellement (ou en binôme) une séquence.
  • Restitution : projection du film dans la petite salle du cinéma l’Alhambra, découverte du résultat. Discussion, échanges, impressions et retours sur l’expérience.

Chaque élève a pu participer, même si certains ont eu besoin d’un peu de temps pour dépasser leur timidité (ils semblaient un peu impressionnés). L’intervenante artistique a souligné la nécessité de prendre le temps de rencontrer ces élèves, de mieux se connaître avant de passer à l’action… Sachant qu’il y a quand même une certaine inquiétude chez ces jeunes et que la rencontre d’une nouvelle personne est un petit bouleversement.

Vidéo